7 ANO B CALABAR

Boi voador não pode Chico Buarque - Ruy Guerra/1972-1973 Para a peça Calabar de Chico Buarque e Ruy Guerra

Quem foi, quem foi Que falou no boi voador Manda prender esse boi Seja esse boi o que for O boi ainda dá bode Qual é a do boi que revoa Boi realmente não pode Voar à toa É fora, é fora, é fora É fora da lei, é fora do ar É fora, é fora, é fora Segura esse boi Proibido voar 1972/1973 © by Marola Edições Musicais, Cara Nova Editora Musical Ltda. Av. Rebouças, 1700 CEP 057402-200 - São Paulo - SP Todos os direitos reservados. Copyright Internacional Assegurado. Impresso no Brasil

PARA OS ALUNOS DO 7 ANO B CHICO BUARQUE - CALABAR

Cala a boca, Bárbara Chico Buarque - Ruy Guerra/1972/1973 Para a peça Calabar de Chico Buarque e Ruy Guerra

Ele sabe dos caminhos Dessa minha terra No meu corpo se escondeu Minhas matas percorreu Os meus rios Os meus braços Ele é o meu guerreiro Nos colchões de terra Nas bandeiras, bons lençóis Nas trincheiras, quantos ais, ai Cala a boca Olha o fogo Cala a boca Olha a relva Cala a boca, Bárbara Cala a boca, Bárbara Ele sabe dos segredos Que ninguém ensina Onde guardo o meu prazer Em que pântanos beber As vazantes As correntes Nos colchões de ferro Ele é o meu parceiro Nas campanhas, nos currais Nas entranhas, quantos ais, ai Cala a boca Olha a noite Cala a boca Olha o frio Cala a boca, Bárbara Cala a boca, Bárbara 1972 © by Marola Edições Musicais, Cara Nova Editora Musical Ltda. Av. Rebouças, 1700 CEP 057402-200 - São Paulo - SP Todos os direitos reservados. Copyright Internacional Assegurado. Impresso no Brasil

TURMA DO  8 ANO B   RESOLVI FACILITAR A  VIDA DE   VOCÊS... TROQUEI A CHARGE  


E SÓ PERQUISAR AGORA . ENVIEM PARA O EMAIL.


nucciaalves@gmail.com

ATIVIDADE PARA OS ALUNOS 8 ANO B

Como combinamos segue a atividade para terça- feira dia  10/09

Leia o texto from Nuccia Alves

Meninos do oitavo B amanha a tarde posto as atividades. =)

texto para 7 ano Navegações portuguesas e os descobrimentos

Introdução

Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se nos oceanos Pacífico, Índico e Atlântico com dois objetivos principais : descobrir uma nova rota marítima para as Índias e encontrar novas terras. Este período ficou conhecido como a Era das Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos.

Os objetivos

No século XV, os países europeus que quisessem comprar especiarias (pimenta, açafrão, gengibre, canela e outros temperos), tinham que recorrer aos comerciantes de Veneza ou Gênova, que possuíam o monopólio destes produtos. Com acesso aos mercados orientais - Índia era o principal - os burgueses italianos cobravam preços exorbitantes pelas especiarias do oriente. O canal de comunicação e transporte de mercadorias vindas do oriente era o Mar Mediterrâneo, dominado pelos italianos. Encontrar um novo caminho para as Índias era uma tarefa difícil, porém muito desejada. Portugal e Espanhadesejavam muito ter acesso direto às fontes orientais, para poderem também lucrar com este interessante comércio.

Um outro fator importante, que estimulou as navegações nesta época, era a necessidade dos europeus de conquistarem novas terras. Eles queriam isso para poder obter matérias-primas, metais preciosos e produtos não encontrados na Europa. Até mesmo a Igreja Católica estava interessada neste empreendimento, pois, significaria novos fiéis.

Os reis também estavam interessados, tanto que financiaram grande parte dos empreendimentos marítimos, pois com o aumento do comércio, poderiam também aumentar a arrecadação de impostos para os seus reinos. Mais dinheiro significaria mais poder para os reis absolutistas da época (saiba mais em absolutismo e mercantilismo).

Pioneirismo português

Portugal foi o pioneiro nas navegações dos séculos XV e XVI devido a uma série de condições encontradas neste país ibérico. A grande experiência em navegações, principalmente da pesca de bacalhau, ajudou muito Portugal. As caravelas, principal meio de transporte marítimo e comercial do período, eram desenvolvidas com qualidade superior à de outras nações. Portugal contou com uma quantidade significativa de investimentos de capital vindos da burguesia e também da nobreza, interessadas nos lucros que este negócio poderia gerar. Neste país também houve a preocupação com os estudos náuticos, pois os portugueses chegaram a criar até mesmo uma centro de estudos : A Escola de Sagres.

Planejamento das Navegações : Navegar nos séculos XV e XVI era uma tarefa muito arriscada, principalmente quando se tratava de mares desconhecidos. Era muito comum o medo gerado pela falta de conhecimento e pela imaginação da época. Muitos acreditavam que o mar pudesse ser habitado por monstros, enquanto outros tinham uma visão da terra como algo plano e , portanto, ao navegar para o "fim" a caravela poderia cair num grande abismo.
Dentro deste contexto, planejar a viagem era de extrema importância. Os europeus contavam com alguns instrumentos de navegação como, por exemplo: a bússola, o astrolábio e a balestilha. Estes dois últimos utilizavam a localização dos astros como pontos de referência.

Também era necessário utilizar um meio de transporte rápido e resistente. As caravelas cumpriam tais objetivos, embora ocorressem naufrágios e acidentes. As caravelas eram capazes de transportar grandes quantidades de mercadorias e homens. Numa navegação participavam marinheiros, soldados, padres, ajudantes, médicos e até mesmo um escrivão para anotar tudo o que acontecia durantes as viagens.

Navegações portuguesas e os descobrimentos : No ano de 1498, Portugal realiza uma das mais importantes navegações: é a chegada das caravelas, comandadas por Vasco da Gama às Índias. Navegando ao redor do continente africano, Vasco da Gama chegou à Calicute e pôde desfrutar de todos os benefícios do comércio direto com o oriente. Ao retornar para Portugal, as caravelas portuguesas, carregadas de especiarias, renderam lucros fabulosos aos lusitanos.
Outro importante feito foi a chegada das caravelas de Cabral ao litoral brasileiro, em abril de 1500. Após fazer um reconhecimento da terra "descoberta", Cabral continuou o percurso em direção às Índias.
Em função destes acontecimentos, Portugal tornou-se a principal potência econômica da época

NOTAS DO 7 B SEM A RECUPERAÇÃO

Nº	6,0	4,0	2,0	8,0		TOTAL
1	2,0	0,0	2,0	5,0		9,0
2	2,5	2,0	2,0	5,5		12,0
3	4,0	4,0	2,0	5,5		15,5
4	2,0	3,0	2,0	3,5		10,5
5	3,0	4,0	2,0	4,0		13,0
6	6,0	4,0	2,0	8,0		20,0
7	3,0	4,0	1,0	4,5		12,5
8	2,0	2,0	2,0	4,5		10,5
9	2,0	4,0	2,0	4,5		12,5
10	0	0	0	0		0
11	2,5	4,0	2,0	4,0		12,5
12	2,0	2,0	2,0	3,5		9,5
13	3,0	4,0	2,0	3,0		12,0
14	3,0	4,0	1,5	3,5		12,0
15	6,0	4,0	2,0	8,0		20,0
16	0,5	4,0	2,0	2,0		8,5
17	0,5	4,0	2,0	2,5		9,0
18	4,0	4,0	2,0	3,0		13,0
19	3,0	4,0	2,0	5,0		14,0
20	3,0	4,0	2,0	3,0		12,0
21	3,0	4,0	2,0	3,5		12,5
22	3,0	4,0	2,0	4,5		13,5
23	1,5	4,0	2,0	5,5		13,0
24	6,0	4,0	2,0	8,0		20,0
25	3,0	2,0	1,5	6,0		12,5
26	2,0	4,0	2,0	4,5		12,5
27	3,0	3,0	2,0	4,0		12,0
28	2,0	4,0	2,0	1,0		9,0
29	0,0	0,0	0,0	1,0		1,0
30	1,5	4,0	1,5	6,0		13,0
31	2,5	4,0	2,0	4,0		12,5
32	2,0	4,0	2,0	4,5		12,5
33	6,0	4,0	2,0	8,0		20,0
34	3,0	1,0	2,0	6,0		12,0
35	4,0	4,0	2,0	0,5		10,5

REVISÃO PARA PROVA 7 ANO

Revisão para os alunos do  1 ano  EJA

BASTA CLICAR MO LINK


http://reforcoescolarfranelu.blogspot.com.br/2012/03/questionario-de-historia-7-ano-assunto.html

PRIMEIRA GUERRA

vamos estudar galera

PARA O PESSOAL DO 3 ANO

continuação

SEGUE AI,, PARA A TURMA DO 7 ANO E TAMBÉM 1 EJA

ERA NAPOLEÔNICA

AI ESTÁ AS POSTAGENS SOBRE  ERA NAPOLEÔNICA  PARA A TURMA DO 2 ANO EJA E A TURMA DO 2 ANO REGULAR E TAMBÉM 8 ANO  TARDE NEUZA REZENDE

ORIGEM DO HOMEM

SEGUE VIDEOS PARA ATIVIDADE
ALUNOS 6 ANO TUBAL VILELA












VEJA OS VIDEOS : DEPOIS FAÇA UM  RELATORIO ENVIE PARA O EMAIL

nucciaalves@gmail.com